师：同学们，你们好，这节课我们一起学习语文园地八。在神奇的学习王国里，有五座城堡，我们先来到识字城堡。可爱的小鱼带来了词语朋友，借助拼音读一读，认一认吧。
生：学校、老师、工厂、工人、医院、医生、军队、军人。
师：这位同学字音都读正确了，你们读正确了吗？几条小鱼跑出来打招呼了，你们能为小鱼找到它们的家吗？试着连一连。
生：我是这样连的。“gong chang”整体认读音节，“yi”整体认读音节，“yuan sheng”。
师：同学们对照屏幕检查一下，你连对了吗？可爱的小鱼又跑到词语里面了，再来读一读，你发现了什么？
生：我发现学校和老师是一组，因为学校里有老师。
师：这位同学真会思考，他发现了“学校”“老师”这两个词语是有联系的，我们还可以怎样说？
生：老师，我还可以这样说，老师在学校里。
师：这两位同学用不同的句式表达了相同的意思，真了不起，大家也像这样试着说一说后面的几组词语。
生：工厂里有工人，工人在工厂里。医院里有医生，医生在医院里。
生：军队里有军人，军人在军队里。
师：这几位同学说得真清楚，让我们听明白了不同职业的人工作在不同的地方。你还知道谁在哪里工作吗？像这样也试着说一说吧。
生：超市里有收银员，收银员在超市里。饭店里有服务员，服务员在饭店里。
师：屏幕前的同学们，你们也像这样试着说一说。可爱的小鱼又带来了两个生字朋友，我们要学会书写。先来读一读“工厂”，再仔细观察，写这两个字的时候要注意些什么呢？
生：“工”字的竖要压在竖中线上。
师：这位同学关注到了关键笔画的位置，老师还想提醒大家，第一笔横比较短，第三笔横比较长。再来看“厂”这个字，和我们学过的“儿”“几”很相似。这一笔撇是竖撇，写的时候要先写直一点，然后再撇出去。请同学们伸出手，我们跟随笔顺一起来书空。先来写“工”：横，竖，横，竖压竖中线。再来写“厂”：横，撇，撇要写舒展。请同学们打开语文书，拿出铅笔，对照屏幕，检查自己的写字姿势，把这两个字在书上描两遍写一遍。我们一起来看这位同学写的字，这个“工”字竖写在竖中线上，第一笔横比较短，第三笔横比较长，写得规范又端正，送给他三颗书写星。再来看“厂”这个字，你有什么建议吗？
生：“厂”字写对了，但是横有点短。
师：这位同学听了建议进行了修改，你们看是不是规范多了，我们把书写星送给他。接下来我们来到了字词句城堡。要想进入城堡，先要登上这几级词语台阶，同学们快来读一读吧。
生：果皮、树皮、加法、办法、旁边、两边、许多、不许、到处、四处、学生、生气。
师：词语都读对了，大家再来读一读，你有什么发现吗？
生：我发现每一组词里都有一个相同的字。
师：原来，同一个字可以组成不同的词语。同学们，你们是不是也有相同的发现？从这六个字中选一选，还能组成哪些词语？
生：“生”，生日、出生；“边”，海边、左边；“法”，书法、方法。
师：这几位同学积累的词语可真丰富，其他三个字还可以组成什么词语呢？屏幕前的同学们，你们也来试一试。走进城堡，我们看见了一个礼物盒。打开盒子，我们就收到了两个词语礼物，跟着老师一起读一读：身体健康，工作顺利。你们想把词语礼物送给谁？送的时候你想说些什么呢？
生：我想送给奶奶，祝奶奶身体健康。我想送给爸爸，祝爸爸工作顺利。
师：“身体健康”“工作顺利”，就是送给家人或朋友的祝福语。你还听到过哪些祝福语？
生：学习进步，笑口常开，万事如意，新年快乐。
师：这么多美好的祝福，我们也像小华一样把它写在贺卡上。读一读卡片上的内容，你知道这是送给谁的吗？
生：这是送给妈妈的。
师：所以把“妈妈”两个字写在卡片的左上角，小华对妈妈的祝福就写在卡片中间，最后别忘了在右下角写上自己的名字和日期。同学们，你们一定也有祝福的话，想要送给家人或朋友吧，你想送给谁？想送出什么祝福语呢？像小华这样写一写吧。一起来看这张贺卡。我们知道了这是送给小东的，祝小东学习进步，可是却不知道是谁送的，也不知道是什么时候送的，因为他没有写自己的名字和日期。再来看西西写的贺卡，西西祝奶奶身体健康，贺卡写得多清楚呀。送完新年祝福，我们一起来到书写城堡找规律，“小”和“水”。想先请大家来帮忙仔细观察这两个字有什么共同的书写规律呢？