师：同学们，大家好。今天让我们到语文园地七继续闯关吧。第一关，看图写词语，再说一两句话。春天到了，万物复苏，小朋友们出来郊游啦。同学们仔细观察这幅图，说说天上有什么，地上有什么？
生：白云，小鸟，两个小朋友。
师：同学们看图说话时，不仅要把看到的说清楚，还要把句子说完整。再请一位同学来试试。
生：天上有白云、小鸟，地上有小草、大山和两个小朋友。
师：这位同学不仅把看到的说清楚了，句子还说得很完整。同学们，都要向他学习。你们再看近处有什么，远处有什么？
生：近处有草地、石头、两个小朋友，远处有牛羊、大山。
师：这两位同学按照从上到下和从近到远的顺序把图上的内容说清楚了，句子也说得很完整。屏幕前的同学们，请你们也按照一定的顺序说一说这幅图上的内容，然后把看到的事物选择三个自己喜欢的写在旁边的田字格里。我们来看这位同学写的，一起按照从左到右的顺序读一读吧。白云，小鸟，大山。看图说话时，我们不仅要按照一定的顺序把句子说完整，还要说得具体一些。请同学们仔细观察，图上事物的颜色或样子，用上学过的字词、短语说一两句话吧，来听听这位同学是怎么说的。
生：远处牛羊正在吃草。近处两个小朋友在碧绿的草地上开心地奔跑。
师：再来听听另一位同学说的。
生：蓝蓝的天空上飘着白云，小鸟在快乐地飞翔。
师：这一关，同学们能够按照一定的顺序把图片上的内容说清楚，把句子说完整。祝贺大家第一关闯关成功。希望大家在平时也能养成有序观察的习惯，把句子说完整、说具体。第二关，日积月累。这是我们今天要学习的四个成语。这些成语有的说的是一些生活常识，有的告诉了我们做事的道理。请同学们借助拼音先自己读读这些成语吧。
生：种瓜得瓜，种豆得豆。前人栽树，后人乘凉。千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。
师：请同学们读这三个词语。
生：栽树、乘凉、竿头。
师：词语回到成语中了，你们能在成语中读好吗？快来试试。
生：种瓜得瓜，种豆得豆。前人栽树，后人乘凉。千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。
师：这些成语读起来还很有节奏，同学们可以一边拍手一边读，自己试试吧。请同学们选一个你喜欢的成语，用自己的话说说它的意思吧，来听听这位同学是怎么说的。
生：我想说“种瓜得瓜，种豆得豆”，意思是种下西瓜种子，就会收获西瓜。
生：种下豆子种子，就会收获豆子。
师：种什么收什么，做了什么样的事，就得到什么样的结果。同学们想一想，生活中还有哪些事也是这样的道理呢？
生：多读书，就会收获知识；多锻炼，就有好身体。
师：这就是“种瓜得瓜，种豆得豆”。
生：我说一说“前人栽树，后人乘凉”。这句话的意思是前人栽下树苗，树苗长成大树以后，就能给后人遮挡阳光了。
师：栽下的小树苗长大以后枝繁叶茂，绿树成荫，路人就可以在烈日炎炎下享受清凉了。3月12日是中国的植树节，大家为什么都要植树呢，只是为了乘凉吗？
生：大树除了能乘凉，还可以帮我们美化环境。
师：是的，前人付出了辛勤的劳动，后人才能生活在美好的环境中。我们现在的美好生活就是一辈辈的人们努力而来的。我们再来读读这个成语。
生：我想说“千里之行，始于足下”，意思是一千里的行程也是从脚下的第一步开始的。
师：这位同学只说对了一部分，“千里之行”不是指的一千里的行程，而是去很远的地方，要花很长时间才能实现的理想，这叫“千里之行”。同学们想一想，有哪些事是“千里之行”，我们要从什么时候开始这个“千里之行”呢？
生：我觉得当医生就像“千里之行”。我想当医生，我就要从现在的每一天开始努力。
师：我们再来读一读最后一个成语，“百尺竿头，更进一步”。同学们，你们能用自己的话说它的意思吗？