师：亲爱的同学们，大家好。这节课我们一同来学习第七课《大小多少》。观察这个题目，你们有什么发现？
生：我发现这是两组反义词，大和小是反义词，多和少也是反义词。
师：不错，那像这样由一组反义词构成的词语，你们还知道哪些呢？
生：我还知道长短、快慢。
师：这位同学说得很正确。我们再来齐读一遍课题“大小多少”。请同学们打开语文书，借助拼音自己读一遍课文，注意读准字音，读通句子。
生：第七课，大小多少。一个大一个小，一头黄牛，一只猫。一边多一边少，一群鸭子，一只鸟。一个大一个小，一个苹果，一颗枣。一边多一边少，一堆杏子，一个桃。
师：这位同学读得很流利。上单元学习《四季》时，我们学了给儿歌标小节，大家还记得吗？我们看看《大小多少》这篇课文一共有几个小节呢？请你们标在语文书上。对，一共四个小节。
生：每个小节两行。
师：这位同学说对了，像这样1、2、3、4标好小节，看看你标对了吗？这节课我们要认识的生字朋友，在双蓝线中，请你们在文中圈出来吧。对照屏幕，看看你都圈对了吗？如果有错误，请改正过来。同学们，让我们一起去认识这些生字朋友吧。看，带着拼音小帽的词语朋友来了，请你们拼一拼、读一读。
生：（读词语）
师：想要读好这些词语，有什么需要注意的吗？
生：老师，我想提醒大家注意，“鸭子”和“杏子”第二个字都是轻声。
师：是的，轻声要读得短而轻，跟着老师再来读一遍，“鸭子、杏子”。去掉拼音小帽的词语朋友，你们还能读准确吗？快来试一试。
生：（读词语）
师：同学们，你们看上面一行是动物，下面一行是水果。这节课我们就一起进入动物乐园，去看看认识哪些动物朋友吧。你们看，谁出来迎接我们啦，快来喊出他的名字。
生：黄牛。
师：大家看，这是“牛”的甲骨文，观察图片上面的部分，就像牛头上的角，你们能用“牛”组个词吗？
生：水牛、奶牛。
师：说得不错。再看这是“黄”，黄色，生活中你们见过什么是黄色的？
生：香蕉是黄色的。
生：我家的沙发也是黄色的。
师：这两位同学真会观察生活。大家看，小猫妹妹来了，快来叫出它的名字。“猫”，“猫”的左半边是反犬旁。同学们，反犬旁的字你们还知道哪些呢？
生：反犬旁的字，我知道“小狗”的“狗”，还有“猴子”的“猴”。
师：观察这些字，猜一猜反犬旁和什么有关？
生：老师，我猜反犬旁和动物有关。
师：这位同学说得不错，接着谁来了？
生：鸭子。
师：大家看，“鸭”的右半边是鸟字旁，鸟字旁的字你们还知道哪些呢？
生：我知道“鸡”，还有“鸽子”的“鸽”，它们都是鸟字旁的字。
生：我发现鸟字旁的字和家禽鸟类有关。
师：这两位同学说得很正确。同学们，小动物结伴走来了，观察图片，看看你们有什么发现。
生：我发现黄牛的个头很大，小猫的个头很小。
师：没错，从个头上看，一个大一个小。
生：请你们读“一个大一个小”。
师：再来看看，你们又有什么发现呢？
生：我发现有好多鸭子，有一只小鸟。
师：是的，从数量上看，一边的鸭子多，另一边小鸟少。跟着老师读好这个字“边”，请你们读“一边多一边少”。
生：一边多，一边少。
师：同学们，让我们一起观察图片，比一比动物之间的大小多少，读一读这两个小节。
生：一个大一个小，一头黄牛，一只猫。一边多一边少，一群鸭子，一只鸟。
师：你们发现了吗？每一个小动物前面的词语有所不同，我们快来读一读，“一头、一只、一群”，跟老师读好这个字“只”，你们有什么好办法记住这个字吗？