师：同学们大家好，这节课让我们一起去认识更多的拼音朋友吧。几个熟悉的拼音宝宝来和我们打招呼了，同学们，你们还记得他们吗？
生：a、o、e、i、u、ü。
师：这是一组单韵母朋友。再来看这组复韵母朋友，有些长得还挺像，你们能区分出来吗？
生：ai、ao、ei、ie、iu、ui、ou、üe、er。
师：这位同学准确地叫出了他们的名字，大家也来试一试吧。同学们看，有一位小同学带我们来到了他的家，想介绍更多的拼音朋友给我们认识。这些拼音朋友就藏在小同学的家里，只要同学们仔细观察，还能用完整的话说一说，在小同学的家里，你都看到了什么，这些拼音朋友就会跑出来和我们见面了。
生：我看到了叔叔阿姨坐在沙发上看电视，阿姨在摁遥控器，电视里有天安门，电视旁边的地上还有一个圆圆的足球。
师：这位同学观察得真仔细。看，拼音朋友们也跳出来和我们见面了。天安门、圆圆的足球、阿姨摁遥控器，原来拼音宝藏在这些地方呀，我们再来听听下一位同学观察到了什么。
生：我看到了小同学家的沙发是有绿色条纹的，真漂亮。电视机里有蓝天白云，桌子上还放着饮料呢。
师：谢谢这位同学的补充。大家看，条纹、白云、饮料这些地方的拼音宝宝也跑出来了。原来在我们的生活中到处都藏着拼音宝宝呀。请同学们仔细观察，这些拼音朋友有什么特点？
生：它们都包含了我们学过的拼音字母——n。
师：这位同学观察得真仔细，这些拼音朋友都包含了n。但是在这里，小n做了韵尾，发音也变了，该怎么读呢？我们先来看第一个，韵母an，仔细观察老师的口型——an，听清发音：an、an、an，大家都来试一试吧。
生：an、an、an。
师：同学们，你们也来试一试。大家和小an交了朋友，它可开心了。小an还告诉我们，他的几个伙伴的名字发音方法和他很相像，听老师读，同学们也跟着试一试。
师：en、in、un、ün。
生：en、in、un、ün。
生：en、in、un、ün。
师：这两位同学读得很准确。同学们也来读一读吧。大家和他们交了朋友，我们一起认认他们的名字。这五个拼音宝宝有一个共同的名字，叫做前鼻韵母，跟老师来读一读吧。
师：en、in、un、ün。
生：en、in、un、ün。
师：拼音宝宝换了排队顺序你们还会读吗？
生：en、an、in、ün、un。
师：这位同学读得很准确，大家也来读一读。看！又换了，再来。
生：ün、an、in、un、en。
师：跟老师也来读一读吧。ün、an、in、un、en。同学们又认识了新伙伴，可真开心呀。认识了新伙伴也不能忘了老朋友呀。这几个整体认读音节，你们还记得他们吗？能把它们和对应的韵母连一连吗？在任务单上试一试。
师：同学们，你们连对了吗？连对了，给自己竖个大拇指。连错了也没关系，对照着屏幕改过来，改完了，读一读、记一记。同学们看，凡是y和i开头的韵母，都有相对应的整体认读音节，它们发音一样，长得还很像，真像是一对一对的双胞胎呀。那么快来看一看，你还能找到这样的双胞胎吗？同学们，你们找对了吗？跟老师一起来读一读吧。yin，阴天；yīn，音乐；yun，头晕；yún，白云。同学们看这三幅图片里是什么？
生：少先队员、公园、一元钱。
师：这里面还藏着一个整体认读音节，到底是谁？看他来了。
小yuan：大家好，我是小yuan。公园、少先队员、圆圆的足球到处都有我的声音，我的身体长长的，你们能记住我吗？告诉你们一个小窍门，我是由小yu和小an组成的，把这两部分合起来就是我啦。