师：同学们好，今天我们一起来学习第三课《回忆鲁迅先生（节选）》。首先，我们来欣赏一首鲁迅先生的诗：“灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”这首诗是什么意思呢？就好像被爱神之箭射中，我对祖国怀着赤诚的爱，无可逃避。风雨如磐石般压下，故国陷入暗夜。我把忠心献给祖国，却无人理解，但我定要用一腔热血报效我的祖国。读完这首诗，大家对鲁迅先生有怎样的印象？提及鲁迅先生的文章，我们总会想到“匕首”和“投枪”；谈及鲁迅先生其人，“我以我血荐轩辕”“俯首甘为孺子牛”这样的诗句便会涌上心头。在人们心中，鲁迅先生是中国现代文学史上的一座丰碑，是文学家、思想家和战士，是令人景仰的诗人。然而，每个人都无法用简单词句概括，更何况像鲁迅这般丰富的人物。鲁迅先生逝世已有半个世纪，回忆和纪念他的文字众多，多数谈及他的思想、作品以及对同时代和后人的影响。鲁迅研究也已成为一门专门课题。不过，鲁迅作为平凡普通人的生活却被人们忽略，其个人生活也鲜有人提及。本文节选自萧红的中篇回忆性叙事散文《回忆鲁迅先生》，作于鲁迅逝世三年后。文章从日常生活细节出发，细腻动人地展现了鲁迅伟大而平凡的生活。下面，让我们跟随萧红走进真实的鲁迅。
师：本文作者萧红，原名张乃莹，黑龙江呼兰人，是中国现代文学史上一位风格独特的杰出女作家，被誉为“30年代的文学洛神”。同学们读过她的作品吗？比如《生死场》《呼兰河传》等。萧红一生坎坷，1930年，她因反抗父母包办婚姻离家出走。1932年结识左翼作家萧军，并结为伴侣。1934年来到上海后，萧红和萧军常到鲁迅家做客、请教。在鲁迅先生帮助支持下，1935年，萧红发表成名作《生死场》，从而蜚声文坛。可以说，萧红的成功既因其非凡文学天赋，也得益于鲁迅先生的大力帮助。抗战爆发后，上海沦陷，萧红转移到香港。1941年，日军占领香港，重病的萧红被困九龙。1942年，萧红病逝于香港，年仅31岁。
师：下面我们开始课文学习。首先，请同学们按下暂停键，在文中圈画出下列词语，读准字音：咳嗽、调羹、抹杀、解剖、踌躇、疙瘩、草率、虔诚、紊乱、合眼。接着，请大家再按下暂停键，在文中找到这些词语并圈画出来，理解它们的含义。找到了吗？“揩”在第28段，“鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的”，意思是擦抹；“合”在第44段，“在工作之前，他稍微合一合眼睛，燃起一支烟来”，“合”是闭合的意思；“展然”在第23段，“许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑”，意思是心绪舒展的样子；“存心”在第25段，“这存心是不太好的”，表示心里怀有的念头；“抹杀”在第58段，“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的”，意思是一概不计，完全勾销；“不以为然”在第65段，“当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息，不以为然”，意思是不认为是对的，这里的“然”表示正确；“深恶痛绝”出现在第24段，“青年人写信写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的”，表示厌恶、痛恨到了极点。下面，请同学们按下暂停键，阅读课文，整体感知内容。阅读过程中，给每个片段标好序号并概括内容，可以画在片段中，也可写在片段边上。下面我们一起梳理课文。
师：第一个片段写鲁迅先生的笑声明朗；第二个片段写鲁迅先生走路轻捷；第三个片段记录在鲁迅先生家做客的感受；第四个片段写鲁迅先生和“我”开玩笑的故事；第五个片段写天晴太阳出来后鲁迅先生的反应；第六个片段写鲁迅先生如何读青年人的来信；第七个片段记录鲁迅先生如何对待自己的原稿和校样；第八个片段写许先生很忙；第九个片段记录鲁迅先生和家里人夜里去看电影；第十个片段写鲁迅先生如何休息；第十一个片段写鲁迅先生如何代课和工作；第十二个片段记录吃鱼丸这件小事；第十三个片段记录鲁迅先生如何认真包书；第十四个片段写鲁迅先生带病拼命工作。那么，哪些片段是作者详写的呢？没错，就是第三个、第十一个和第十四个。