师：同学们好，我是阳光小学的晶晶老师，很高兴能和大家一起同上一堂课。准备好书本文具，我们就开始上课啦。在上一节课中，我们认识了爱写诗的小青蛙，他写了一首有趣的诗。这节课我们继续来学习第七课《青蛙写诗》，小青蛙带来了很多生字朋友呢，你们还认识它们吗？一起大声读出来。
生：你们，他们，诗歌，诗人，以前，以后，写字，写作业。
师：听，这是什么声音？
生：是下雨的声音。
师：是，这就是下雨的声音。雨滴落下时的声音也有不同，有时淅沥沥，有时沙拉拉。我们看看课文中是怎么说的。
生：淅沥沥，沙啦啦。
师：淅沥沥，沙啦啦，这是小雨啊。
生：下雨了，雨点淅沥沥，沙啦啦。
师：我听出来了，雨声不大，声音真轻柔。像这样模拟声音的词还有不少。
生：小铃铛发出的声音是叮铃铃，小河流水的声音是哗啦啦。
师：听着雨滴落下有节奏的声音，小青蛙受到了启发。它要写诗啦。小青蛙要大声地告诉朋友们，它要写诗啦，我们请学习伙伴来扮演小青蛙。
生：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说我要写诗啦。
师：小青蛙真是自信的小诗人，一口气就写出了一首诗，这就是他写的诗。
生：呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱呱呱，一口气读好多呱。唉，我都喘不过气来啦。
师：小青蛙别着急，你的朋友们来帮忙啦，谁会来给小青蛙帮忙呢？我们请学习伙伴朗读二至四小节。同学们边听边想一想，谁来帮忙了。
生：小蝌蚪游过来说我要给你当个小逗号。池塘里的水泡泡说我能当个小句号。荷叶上的一串水珠说我们可以当省略号。
师：听了学习伙伴的朗读，你们知道谁来帮忙了吗？
生：小蝌蚪，水泡泡，一串水珠。
师：我们可以用完整的句子说一说吗？
生：小蝌蚪，水泡泡，一串水珠来帮忙啦。
师：加上一个“和”字，感觉又会不一样。同学们能用这样的句式说一说吗？
生：小蝌蚪、水泡泡和一串水珠来帮忙的。
师：快看他们来了，你们能说说他们是什么样子的吗？
生：小蝌蚪有黑黑的身体，长着大大的脑袋，拖着一条长长的尾巴。水泡泡圆圆的，亮亮的。这些水珠小小的，也是圆圆的。