师：同学们好，我是阳光小学的晶晶老师，很高兴能和大家一起同上一堂课。准备好书本文具，我们就开始上课啦。在前面的学习中，我们了解了和我们形影不离的影子，参加了小动物们的比尾巴大赛。今天我们将来认识爱写诗的小青蛙，让我们一起学习第六单元的第三篇课文《青蛙写诗》。请大家跟老师一起读课题：7，青蛙写诗。看到这个题目你们有什么疑问呢？
生：我听过青蛙呱呱的叫声，可它是怎么写诗的呢？青蛙的诗写成了吗？
师：让我们一起学习课文，看看文中的青蛙是怎样写诗的。"写诗"是这节课我们要认识的两个生字，跟老师一起读"写诗"。我们先来看看"写"字，还记得在《影子》这课中我们学的"它"这个字吗？还认识这个偏旁吗？
生：它字上面的部分是宝盖。
师：再来看看今天我们要学的"写"字，对比一下"写"和"它"，你们有什么发现？
生：写字上面的部分比宝盖少一个点。
师：这位同学真会观察，老师来告诉大家，这就是我们今天要学的新偏旁——秃宝盖。通过对比我们就会发现宝盖有点，秃宝盖没有点。原来秃宝盖之所以秃，是因为它少了一个点。老师这还有一个小口诀：房顶平平秃宝盖，加上烟囱是宝盖，这样我们就更容易记住了。写的好朋友还有谁呢？
生：写字，写作业。
师：课文中出现的是"写诗"，"诗"是整体认读音节，声母shi是翘舌音，一定要读准哦。跟老师一起读：诗，写诗，这是古诗唐诗。看来只要留心生活，我们也可以在生活中识字。诗的作者我们称为诗人。这篇课文中的诗人是谁？
生：青蛙。
师：怪不得课题叫《青蛙写诗》，你们一定特别好奇青蛙是怎样写诗的呢？请同学们打开语文书，先听老师读课文。老师读到哪，你们的眼睛看到哪，手指就指到哪，注意听清每一个字的读音啊。
师：七，青蛙写诗。下雨啦，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说："我要写诗啦！"小蝌蚪游过来说："我要给你当个小逗号。"池塘里的水泡泡说："我能当个小句号。"荷叶上的一串水珠说："我们可以当省略号。"青蛙的诗写成了："呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱。"屏幕前的同学们也可以自己试着读一读。如果遇到不认识的生字，也可以借助拼音。