师：同学们大家好，你们爱看花吗？伴着和煦的阳光，凉爽的清风，我们一起去赏花吧。请你来读——
生：梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
师：看到如此美丽的花，你能用优美的词来赞美它们吗？
生：香气扑鼻，芬芳迷人。
生：满园深浅色，真让人赏心悦目啊！
师：花儿们盛装打扮，艳丽无比，百花竞相开放，像是在互相比美，可谓是争奇斗艳。这些美丽的鲜花还会报时，你相信吗？让我们打开课本，一起学习第13课《花钟》。通过预习，同学们都能准确认读这一课的字词了吗？请你按下暂停键，先把这些词语读一读。你都会读吗？哪些生字是需要注意的？请同学们来做小老师提示大家。
生：我提示大家注意“关系”中“系”的读音，这是一个多音字。读“xì”的时候可以组词为“关系”“联系”；这个字还有另一个读音是“jì”，表示扣上，可以组词为“系鞋带”“系红领巾”。
生：请大家注意“干燥”这个词语。“干燥”表示缺少水分，比如“空气很干燥”，所以这个“燥”字是火字旁，大家要和“暴躁”这个词语中足字旁的“躁”区分开来。
师：小老师们的提示你都记住了吗？这里老师还想提示你注意“花圃”的读音，“圃”念第三声，表示栽培花草的园地。在这些词语中，“芬芳”这两个字很有意思，它们都是形声字，草字头表示这个词语和植物有关系。“芬芳”多指花果的香气，读音则取自两个字的下半部分。“芬”和“芳”在书写的时候要注意：草字头的横不要写得太长，“芬”字的撇捺要写得舒展，而“芳”字的横要稍微写得长一些。请同学们再留意这个“醒”字，这是一个左右结构的字，左边是酉字旁，书写的时候要注意不要漏掉里面的一横，在田字格中的站位是左右等宽的。最后我们来看看“修建”这个词的书写，请同学们认真观看。现在请你按下暂停键，在练习本上把这些字写一写吧。
师：花钟是什么呢？又是怎样的？请同学们朗读课文一遍，把课文读通顺，把生字读准确，在文中画出相关的句子。请你按下暂停键。
生：我从课文的第三段了解到，曾经有一位植物学家把不同时间开放的花种在一起，还把花圃修建得像钟面一样，这就组成了花的时钟。我理解的花钟就是一种根据植物开花的时间不同而组成一个可以报告时间的时钟。
师：把不同时间开放的花种在一个像钟面一样的花圃里，这就组成了花钟。抓住课文中的关键句，我们就能清楚知道花钟的意思。在这个奇妙的花钟里都有哪些花呢？请你再次默读课文，圈出花名。
生：课文的第一段向我们介绍了各种各样的花：牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花依次开放，万寿菊、紫茉莉、月光花、夜来香、昙花轮流展示自己的美。
师：鲜花不仅开得漂亮，而且开放的时间也是不同的，多奇妙。不同的花都是什么时间开放的呢？请你来读一读。
生：凌晨4点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；5点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；7点，睡莲从梦中醒来；中午12点左右，午时花开花了；下午3点，万寿菊欣然怒放；下午5点，紫茉莉苏醒过来；月光花在7点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上8点开花；昙花却在9点左右含笑一现。