师：同学们好，我是张丽老师。欢迎大家来到“小小演说家”舞台，今天我们演说的主题是春天。首先请大家欣赏一组图片。孩子们，看到这些画面，你想到了哪些词语呢？
生：春暖花开、万紫千红、百花齐放、鸟语花香、风和日丽、柳绿花红。
师：同学们积累的词语真丰富。有位诗人也很厉害，当他看到这样的景色时，写下了一句诗：“草长莺飞二月天”。请大家读读这句诗，你仿佛看到了什么？
生：我仿佛看到嫩嫩的小草从土里钻出来，茁壮地生长；可爱的黄莺在天上快乐地飞翔、鸣叫；还有早春二月那辽阔高远的天空。
师：说得真好。短短七个字，就把一幅生机勃勃的春景图展现在我们眼前了。请大家跟着老师再读一遍：“草长莺飞二月天”。这位诗人名叫高鼎，是清朝杭州人。“草长莺飞二月天”出自他的诗《村居》，描绘的是他隐居农村时所见到的春天田园风光，所以诗题就叫《村居》。那么这首诗还写了哪些景色呢？请同学们自己先读一读，不认识的字可以借助拼音多读几遍。
（生自由朗读）
师：谁来读一读整首诗？
生：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
师：读得很流利。请你说说，诗中还描写了哪些景色？
生：还写了河堤边的杨柳树。
师：对，“堤”是挡水的土坝，所以是土字旁，读dī，可以组词“堤岸”“河堤”。堤岸上的杨柳美吗？你从哪个词感受到的？
生：从“拂堤杨柳”能感受到美。早春二月，杨柳长出嫩叶，柔软细长的枝条在春风中摇摆，轻轻拂扫着堤岸，特别柔美。
师：你观察得很仔细。还有同学从别的词感受到美吗？
生：我从“醉”字也感受到了春天的美丽。
师：这个“醉”字用得特别妙。这是金文中的“醉”字，它是一个会意字：左边的“酉”表示酒，右边的“卒”表示喝酒过度、失去神智。诗人用这个“醉”字，仿佛让我们看到杨柳那柔软细长的枝条在春风中摇摆，轻轻拂扫着堤岸，像是在春天的烟雾里醉得摇晃起来。
我们来陶醉地读一读这一句：“拂堤杨柳醉春烟”。读的时候，“拂”字读短些，“春烟”二字拖长一些，这样才能读出拂堤杨柳的柔情，读出陶醉其中的感觉。请跟着老师读：“拂堤杨柳醉春烟”。
“草长莺飞二月天”给人一种蓬勃向上、充满生命力的美感；而“拂堤杨柳醉春烟”则让我们看到春天柔美的一面。下面我们把这两句连起来读一遍。
（生齐读）
师：听，是谁在嬉笑玩耍？陶醉在美景中的诗人顺着欢笑声望去，原来是一群放学归来的孩子在放风筝呢。孩子们，你们放过风筝吗？心情怎么样？