师：亲爱的同学们，大家好，我是大鹏中心小学的王老师，我又来给大家讲故事了。今天要讲的是一个有点吓人的故事，你们敢听吗？请看这张图，图上有好多动物，它们都在奔跑，好像在做什么呢？仔细看看，你能从它们的表情中发现点什么吗？
生：（观察图片）
师：瞧，小兔子张大嘴巴，撒开腿拼命地跑；小猴子张开双臂，瞪大眼睛，好像在大声喊着什么；小狐狸、山羊、小鹿、大象，它们也都是神色慌张，跟着跑起来，好像在害怕什么。看了它们的表情，我们能不能猜一猜，这些小动物在害怕什么呢？
生：是怪兽！巨型蜘蛛！变异恐龙！
师：越想越恐怖了，是不是？这个故事的名字也很特别，叫做《咕咚》。“咕咚”是什么呢？咦，好像是一种声音。带着你的理解读一读——“咕咚，咕咚，咕咚”。这是一个模拟声音的词语，叫做拟声词。这个词念“咕咚”。即使你不认识它，也可以猜一猜它的读音。你们看，第一个字右边是一个“古”，所以它大概会发“gu”这样的音；第二个字右边是一个“冬”，所以它大概也和“dong”这个音节有关。所以，当你遇到不认识的字时，可以试着猜一猜它们的读音。那我们就来试一试下面这些词语，看看你能不能也从它们的右边部分猜一猜呢？
师：（出示词语）请读一读老师出示的拟声词，你一定知道这些声音是谁发出的。“嗡嗡”——
生：小蜜蜂！
师：“嘎嘎”——
生：小鸭子！
师：“喵喵”——
生：小猫咪！
师：“汪汪”——
生：小狗！
师：“叽叽喳喳”——
生：麻雀！
师：“噼啪”——
生：放鞭炮！
师：“咔嚓”——
生：好像砍东西！
师：“叮咚”——
生：门铃或者泉水！
师：“咯噔”——
生：心里跳了一下！
师：你们读得也很形象，让我马上能够想象这是什么声音。但是“咕咚”这个声音，好像还真的猜不出来是什么东西发出的。难怪小兔子听到“咕咚”会吓得拔腿就跑。你们看这只小兔子，四条腿恨不得从地上拔起来赶紧逃命，这就叫做“拔腿就跑”。到底发生了什么事呢？我们一起走进故事。
师：《咕咚》这篇课文是没有全部标注拼音的，有不少难认的字，看来课文就像个大怪兽，你们有信心战胜它吗？
生：有！
师：王老师有一个帮手要送给大家，那就是课文的插图。遇到不懂的字词，可以通过观察图片来猜一猜。加油哦！现在，请大家按下暂停键，开始读故事吧。
（生阅读课文）
师：故事读完了，你们发现课文的几个自然段和四幅图的关系了吗？
生：每一幅图都对应着几个自然段。
师：对，当我们看到有些自然段中间空出一行时，就说明是下一幅图的内容了。发现了这个秘密，我们就可以根据课文的插图来猜一猜字词了。刚刚你挑出了哪些不认识的字词呢？看看这些你认得吗？面对不认识的字词，就要像面对怪兽那样，不能害怕，要想办法，还可以请帮手。
师：接下来我们要请出三个帮手来帮助我们一起“打怪兽”。第一个帮手就是图片。大家看着课文的插图，能不能找出相应的动物？找到了就对着汉字读一读。
生：（看图识字）兔子、猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象。
师：这边拦住大家问话的当然就是——
生：野牛！
师：大家注意这个“野”字，是不是一下子就认出来了呢？第二个帮手是图片中的动作和表情。大家看一看这行字，加上你的动作表情来演一演，你也能很快理解它们。就像刚刚老师说的兔子“拔腿就跑”一样，它肯定是先吓了一跳，然后吓得拔腿就跑，嘴里可能还在喊着“快逃命啊”。