师：同学们好，还记得上学期学过的《从百草园到三味书屋》吗？这篇文章里有这样一段描述，其中提到的故事是什么，讲故事的人又是谁呢？没错，就是给百草园增添神秘色彩的美女蛇故事，而特别会讲故事的就是长妈妈，她也是今天我们要学的《阿长与〈山海经〉》的主人公。
这两篇文章都出自《朝花夕拾》，这部作品是1926年鲁迅先生创作的回忆性散文集，共十篇文章，原名《旧事重提》。在这十篇文章中，专门写人的只有三篇，其中有一篇献给了阿长，还有五篇都写到了阿长。阿长有什么魅力，能让鲁迅先生花费这么多笔墨呢？鲁迅先生对她又有着怎样的感情？答案就藏在今天要学的文章里，接下来让我们一探究竟。
工欲善其事，必先利其器。由于今天所学文章篇幅较长，学习前我们先做两项准备工作。第一项，请同学们标注段落序号，如果课前预习时已完成，老师要为你点赞。第二项，了解本节课重要字词的字音、字形和字义，老师读一遍，请同学们跟读。
“震悚”，指身体因恐惧或过度兴奋而颤动，本文中是震惊的意思。“渴慕”，渴望、仰慕，非常向往。“诘问”，追问、责问。“惶急”，因恐惧而着急。“霹雳”，一种强烈的雷电现象。“繁琐”，繁杂琐碎。“疏懒”，懒散、懈怠。“憎恶”，憎恨、厌恶，比厌恶程度更深。“孤孀”，寡妇。
扫清阅读障碍后，我们一起走进文章，先来认识阿长。在预习基础上，快速浏览文章，找到她的称呼、职业、外貌和身世，请同学们跟我锁定1 - 2、5、30自然段。我们先看阿长的称呼，长妈妈，我的母亲和许多人都这样叫她；阿长，我的祖母这样叫，我生气时也这样叫；阿妈，这是我对她专属的称呼。还有“什么姑娘”，她曾说过自己名字，但大家不记得，只能这么叫。大家发现没，称呼虽多，却没一个是她真实姓名。什么样的人会没有真实姓名，这姓名又是怎么来的呢？原来家里有个女工离职，阿长来补缺，大家叫顺口了，就把名字给了她。这样的人应该是不被重视的吧？
再看阿长的职业，她是女工，也是我的保姆，工作类似佣人，还负责带孩子。看看她的长相，“黄、胖而矮”，鲁迅先生用四个字写出她三个特点：黄，说明皮肤不好；胖，身材不佳；矮，个头不高。所以迅哥儿觉得她生得不好看，颈子上还有艾灸留下的疮疤，长相平平，非常普通。
接着看阿长的身世，她有个过继的儿子，大约青年守寡，年轻时没了丈夫，也无亲生儿子，身世可怜。这些信息同学们都找全了吗？由此可见，阿长是个地位卑微、不被重视，相貌普通、身世不幸的人。
了解阿长基本信息后，我们进一步看看文章围绕阿长写了哪些事，哪些详写，哪些略写。
同学们，简单概括一下，阿长喜欢嘁嘁喳喳，低声絮语还指指点点；喜欢对我过分看管；睡觉摆“大”字。大家发现没，这些不是某一天的具体事，而是阿长平常的言行举止。还写了阿长在元旦讲究古怪仪式，给我灌输各种礼仪和禁忌，这属于阿长繁琐的规矩和道理。阿长还给我讲长毛的故事，谋害了我的隐鼠，为我买《山海经》。
写人的散文最怕琐碎，面面俱到、平均用力会让文章不好看，重点也不突出。鲁迅先生是怎么解决这个问题的呢？他在写阿长时，详略处理得非常好，文章详略得当，错落有致，人物也血肉丰满。那什么是详写呢？
详写就是把能直接表现中心意思的主要材料放开笔墨，具体叙述和描写，目的是更好地突出文章中心。什么是略写呢？对表现中心意思效果相对一般的材料，少用笔墨进行概括式叙述。略写对文章起补充作用，使内容更充实。还有个判断标准，文章用墨多的可能是详写，用墨少的是略写。我们写作文选材料时，一定要注意，对表达中心意思非常有效的详写，其他一般材料略写，与中心内容无关的材料再好也不选。
接下来看看关于阿长的这些事，是如何安排详略的。其实详略安排是相对的，讲阿长日常言行时，有略写也有详写，详写的是她睡觉摆“大”字；讲阿长繁琐规矩和道理时，详写的是元旦的古怪仪式；长毛的故事和为我买《山海经》也是详写，其他事件是略写。这样文章就详略有致，重点突出。
那阿长谋害我隐鼠的事件为什么略写呢？因为在《朝花夕拾》开篇《狗·猫·鼠》中，鲁迅就提到隐鼠是他喜爱的小宠物。有一天老鼠不见，阿长说被大花猫吃了，鲁迅便恨上大花猫。后来偶然得知，真正凶手是阿长，小隐鼠沿阿长腿往上爬，阿长害怕，一脚把隐鼠踩死。从此，迅哥儿就恨上阿长。这个事件在《狗·猫·鼠》中已提及，所以这里略写情有可原。但最重要原因是，隐鼠事件不是文章想表现的中心。
从这些详略不同的和阿长有关的事件中，能感受到阿长是个怎样的人，有什么性格特点呢？我们从关注人物描写方面来尝试了解。
请同学们看到第三自然段，阿长睡觉摆“大”字这件事，大家看后是不是觉得有点意思，忍俊不禁？但把自己假设成迅哥儿，心情还会轻松吗？文中说“睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”，这是对阿长的细节描写。老师做个改动，“睡觉时她又伸开两脚两手，在床上睡成一个‘大’字”，这里有两处差异，“睡在床中间”和“睡在床上”。假设阿长不那么胖，床很大，说不定她睡成“大”字，迅哥儿和她能相安无事。但她偏偏选极其霸道的位置——床中间，这样别人真没法睡。
还有“摆成大字”和“睡成大字”有什么不同呢？比如“我的桌上摆满了书”，“摆”是人为、有意的。同学们，睡着时能指挥身体摆成“大”字吗？不行，但作者为什么用“摆”这个词？就是想表明阿长是故意的，挤得迅哥儿没地方睡，体现小主人的无可奈何。在这张床上，阿长没把自己当保姆、女工，就把自己当床的主人，她习惯了这种睡姿。这是个怎样的阿长呢？她粗俗率性，不拘小节。