师：同学们好，今天我们学习七年级语文下册第 21 课《伟大的悲剧》，这是第 6 单元第一课。首先，请大家打开课本浏览单元提示。
通过浏览单元提示，我们可以获取以下信息：第一，本单元的主题是探险，旨在触摸探险者的精神世界，激发大家对探索自然世界和科学领域的兴趣与想象力。第二，学习方法是浏览，即可以一目数行地扫视文段，迅速提取主要信息。结合单元提示，我们确定本节课的学习目标如下：一、了解作家及写作背景；二、积累生字词；三、通过浏览课文，提取信息，梳理故事情节；四、品味悲剧的内涵。
有人说，天上最难的事是太空旅行，地上最难的事是叩访南极。南极洲是地球上最遥远、最孤独的大陆，它的酷寒、常年不化的冰雪和每秒可达百米左右的烈风，长期以来将人类拒之千里之外。数百年来，为揭开它的神秘面纱，数以千计的探险家前赴后继奔向南极洲，表现出不畏艰险和百折不挠的精神，创造了可歌可泣的业绩。
大家知道南纬 90 度科学考察站的名称吗？它就是阿蒙森 - 斯科特站，是为纪念最早到达南极的两名探险家——挪威人罗尔德·阿蒙森和英国人罗伯特·斯科特。1910 年，他们各自率领一支探险队，为争夺第一个揭开地球秘密的荣誉而激烈角逐。结果阿蒙森捷足先登，于 1911 年 12 月 14 日到达南极点，而斯科特队则于 1912 年 1 月 18 日才到达，比阿蒙森队晚了近 5 个星期。
最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等 5 名冲击南极的英雄，却因南极寒冷天气的突然降临，饥寒交迫，体力不支，最后长眠在茫茫冰雪之中。
今天，让我们在茨威格的引领下，走进故事，走进历史，接受心灵的洗礼。首先，我们来了解本文的作者斯蒂芬·茨威格，他是奥地利作家，主要成就在传记文学和小说创作方面，代表作有传记《三位大师》、小说《象棋的故事》等。请同学们再读一读对作者的介绍。
“工欲善其事，必先利其器。”这篇文章比较长，请同学们拿出笔，迅速地标出各自然段的序号，开始。全文共 16 个自然段。标好了吗？标好了，那跟老师一起积累生字吧。
请同学们读一读这些生字，在文中找到它们的位置并迅速地标出来。都圈好了吗？跟老师读一遍：癫狂、吞噬、凛冽、步履、告罄、角逐。这里有两个字，老师要强调一下，第一个是“角”，它是多音字，还可以读 jiǎo 。当它解释为“较量、竞争”的时候要读 jué ，所以在文中读为“角逐”。第二个是“羸”，它和“赢”的写法比较接近，“羸”正下方是“月羊凡”，而“赢”的正下方是“月贝凡”。请同学们拿出笔，自己在本子上练习写一遍，开始吧。
认识了生字，我们还要掌握下列词语的解释。“拽”，拉的意思；“无宁”，不如；“吞噬”，吞食；“羸弱”，瘦弱、羸瘦的意思。同学们有没有发现，这几个词语的解释可以采用近义的方式理解记忆。接着往下看，“告罄”，指财物用完、罄净、空的意思；“毛骨悚然”，形容十分恐惧的样子；“怏怏不乐”，形容不满意或不高兴的神情；“语无伦次”，话讲得很乱，没有条理；“忧心忡忡”，忧愁的心情不能安静，忡忡，忧虑不安的样子；“姗姗来迟”，慢腾腾地来晚了，“姗姗”，行走缓慢的样子。同学们注意，“姗姗”这个叠词写动作，“忡忡”这个叠词写神态，我们可以在描绘动作、神态的基础上加上“……的样子”进行理解记忆，以此类推。请同学们写出“怏怏”的解释：不高兴的样子，你解释对了吗？
浏览要求：一、每分钟不少于 400 字，也可以一目数行扫视；二、不指读、不回读；三、提取信息，画出文章里表示时间、地点的词语。
浏览完了吗？请跟老师一起梳理时间、地点信息。1912 年 1 月 16 日，白色雪原；1 月 18 日，南极点；2 月 17 日，屠宰场营地；3 月 2 日，贮藏点；3 月 21 日，帐篷里；3 月 29 日，帐篷里；10 月 29 日，基地；11 月 12 日，帐篷。请同学们拿出笔，迅速地把疏漏的地方在书上找到并补充出来。
请同学们跟着老师一起浏览，提取人物和典型事例信息。1912 年 1 月 16 日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从睡袋中拽了出来。到中午，这 5 个坚持不懈的人已走了 14 公里，他们热情高涨地行走在荒无人烟的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所做的决定性的业绩几乎已经完成。这里的人物和典型事例是什么呢？请看，斯科特一行热情高涨地奔向南极点。
再看这一片段，1 月 18 日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里。所以他请第二名把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责，在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。这里的典型事例是什么呢？斯科特一行到达南极点，心情沮丧，并要作证。
再看，2 月 17 日夜里 1 点钟，这位不幸的英国海军军士死去了。那一天，他们刚刚走到屠宰场营地，重新找到了上个月屠宰的矮种马，第一次吃上比较丰盛的一餐。这一典型事例是埃文斯死去。
再看 3 月 2 日，他们到了下一个贮藏点，但再次使他们感到可怕的绝望，那里储存的燃料非常之少。这里的典型事例是 4 人感到可怕的绝望。
3 月 21 日，他们离下一个贮藏点只有 20 公里了。他们的燃料已经告罄，而温度计却显示零下 40 摄氏度。三个人在小小的帐篷里同注定的死亡进行了 8 天的斗争。3 月 29 日，他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。这两个时间点的典型事例是，三人同注定的死亡进行了 8 天的斗争，3 月 29 日，爬进睡袋，静待死亡来临。